Pri izobraževanju ne gre le za prejemanje (npr. znanja, novih pogledov za stvari), ampak tudi za dajanje. Dajemo sebe. Eden od predavateljev na Temeljnem usposabljanju, Matej Cepin, študijske krožke umesti v strukturo družbe. Družba ni enovita celota, v kateri bi preštevali skupine po tej ali oni značilnosti, ampak je že strukturirana v lokalne kontekste. Štuidijski krožki jih poznajo, vabijo manj vključene k sodelovanju, izmenjavi, pretoku znanj. S tega vidika prispevajo k socialni koheziji, pretoku znanj in kulturi učenja.